72 گھنٹوں کا Sprint
کیوں یہ اہمیت رکھتا ہے: جیمز اور یہ غیر مرئی عمل
یہ جیمز نے اپنا نظرثانی شدہ سیکھنا منصوبہ ایک تازہ دستاویز کے ساتھ کھولا ہوا تھا. "ٹھیک. سےوےنٹی-ٹوو گھنٹے. میں جانتا ہوں پہلے کیا سیکھنا ہے, کیا چھوڑیں کرنا ہے, اور 'کافی' کیسا دکھتا ہے. بس اب مجھے ہے مواد پر کام شروع کرنا ہے."
"کیسے کرے گا آپ ٹریک کیا's ہاپپےنینگ?" ایما پوچھا.
"یہ میں'لل ٹاکے نوٹس. میں ہمیشہ ٹاکے نوٹس."
"یہ نوٹس پر کیا آپ مطالعہ کیا, یا نوٹس پر کیسے آپ'رے مطالعہ کرنا?"
یہ جیمز فروونےد. "کیا's یہ فرق?"
"ایک مواد ریکارڈ کرتا ہے. دوسرا عمل ریکارڈ کرتا ہے." ایما نے کرسی خینچ لی. "اپنی پہلی انجینئرنگ ملازمت پر میں نے ہر چیز کا نوٹےبوک رکھا جو میں نے سیخی. چھ ماہینے میں تین نوٹےبوکس بھر دیے. بہت تھورو. بہت ورگانیزےد. completely بے کار."
"کیوں?"
"کیوں کے میں نے کبھی نہیں لکھا کے میں کہاں اٹکا ہوا ہوا, مجھے کیا دوبارہ سیکھنا پارا, یا کون سے رےماخذس واقعی کام آئے اور کون سے میرا وقت واسٹے کر گئے. میرے پاس پیتھون کے نوٹس تھے. میرے پاس یہ نوٹس بالکل نہیں تھے کے میں کیسے سیکھتا ہوں." اس نے بات کو بیٹھنے دییا. "جب میں نے چھ ماہینے بعد نےی زبان شروع کی, میں نے ووہی تمام میسٹاکےس دوبارہ کی. مواد مختلف تھا, عمل ناکامیاں یکساں."
یہ جیمز نے اپنے سیکھنا منصوبہ کو دیکھا. اس نے اسے ڈیزائن کرنے میں ایک غانٹا لگایا تھا. اس نے اپنے چیلنجز پیش گوئی کیے تھے, رےماخذس منتخب کریں کیے تھے, گوالس تعریف کیے تھے. لیکن اس نے یہ منصوبہ نہیں کیا تھا کے سیکھنا ہوتے وقت اپنی سیکھنا کو وبسےروے کیسے کرے گا.
"یہ وہ's لیکے میرا پرانا کمپنی's منصوبہ ماناگےمےنٹ," وہ سےد آہستہ. "ہم ٹراکےد ڈیلیورایبلز رےلیگیاؤسلی. شیپپےد پر وقت, ہر وقت. لیکن ہم کبھی نہیں ٹراکےد کیسے یہ ٹیم حقیقت میں وورکےد. تو جب ہم شروع ہوا ایک نیا منصوبہ, ہم رےپےاٹےد ہر ینefficiency سے یہ ااخری ایک. وہی دلائل کے بارے میں سکوپے, وہی میسکوممونیکاشن کے درمیان شعبے, وہی ٹوو-ہفتہ تاخیر اٹ ہاندوفف."
"وہی پیٹرن," ایما سےد. "ایک سیکھنا لوگ یسن't ایک دیاری کا کیا آپ مطالعہ کیا. یہ's ایک عمل ریکارڈ. ہر فےو گھنٹے, آپ لکھنا نیچے کیا آپ سیکھا, کیا خلط ملط کیا آپ, کیا آپ خود-corrected, اور کیسے آپ استعمال کیا AI. اٹ گھنٹہ 36, آپ سبہترین اور لوک اٹ یہ وہولے لوگ. اگر آپ کا عمل یسن't کام, کے's جب آپ اب بھی رکھتے ہیں وقت کے لیے فیکس یہ."
"کیوں گھنٹہ 36 خاص طور پر?"
"کیونکہ گھنٹہ 72 پر آپ صرف ریٹروسپیکٹو لکھ سکتے ہیں. گھنٹہ 36 پر آپ کورس تبدیل کر سکتے ہیں."
مشق 2: 72-گھنٹہ اسپرنٹ
پرتیں استعمال شدہ: پرت 2 (استدلالی رسید), پرت 6 (تکراری مسودے)
یہ جیمز ایک منصوبہ اور خالی لوگ کے ساتھ 72-گھنٹہ اسپرنٹ شروع کرنے والا ہے. آپ بھی.
:::نوٹ پیچلی مشقیں پر بنانا کرنا آپ کرے گا استعمال کرنا یہ تعاون لاگ فارمیٹ سے باب 6, مشق 2, اب ٹریکنگ ایک سیکھنا عمل بجائے کا ایک کاروباری مسئلہ. :::
ےکسےکوٹے آپ کا سیکھنا منصوبہ
آپ رکھتے ہیں 72 گھنٹے اور مکمل رسائی کے لیے دو مختلف AI ٹولز اور یہ کھولیں وےب. سیکھیں کافی کے بارے میں آپ کا اسسیگنےد شعبہ کے لیے بنائیں ایک قابل تجزیہ کا ایک حقیقی مسئلہ اندر کے شعبہ (یہ استاد پروویدےس یہ خاص مسئلہ اٹ گھنٹہ 0). مےنٹےن ایک سیکھنا لوگ پورے متن میں.
اگر استاد نے مسئلہ فراہم کریں نہیں کی, AI کو پرامپٹ کریں: "میں ام سیکھنا [آپ کا منتخب شعبہ] سے سکراٹچ. گیوے میں ایک خاص, حقیقی مسئلہ کے ایک پراکٹیشنےر میں یہ شعبہ کرتا ضرورت کے لیے حل. بنائیں یہ ٹھوس کافی کے میں 72 گھنٹے کی خود-مطالعہ کے بعد ایک حل اٹٹےمپٹ کر ساکون. دو نہیں گیوے میں یہ حل." استعمال یہ کے طور پر آپ کا مشق مسئلہ.
سیکھنا لوگ فارمیٹ:
| یہ وقت | کیا میں سٹودیےد | رےماخذ استعمال شدہ | اہم بصیرت | خلط ملط یا غلطی | خود-correction | AI استعمال (کیا میں پوچھا, کیا میں قبول کیا/رد کیا) |
|---|---|---|---|---|---|---|
| گھنٹہ 1 | ||||||
| گھنٹہ 3 | ||||||
| ... |
:::معلومات آپ کا ڈیلیورایبل ایک قابل تجزیہ کا یہ اسسیگنےد مسئلہ میں آپ کا نیا شعبہ (500-800 الفاظ). ایک مکمل سیکھنا لوگ میں میز فارمیٹ کے ساتھ کم از کم 20 اندراجات سپاننینگ یہ 72 گھنٹے. ایک درمیان-نکتہ عکاسی (لکھا ہوا اٹ گھنٹہ 36) اسسےسسینگ: ام میں پر ٹریک کریں? کیا ضرورت اس کے لیے تبدیل? :::
اپنی سوچ چیک کریں
میں رکھتے ہیں ہوا سیکھنا ایک اسسیگنےد شعبہ کے لیے 72 گھنٹے سے سکراٹچ. میں یہ بنایا ایک تجزیہ کا ایک خاص مسئلہ اور مےنٹےنےد ایک مکمل سیکھنا لوگ. براہ کرم:
(1) یہ شرح یہ کومپےٹےنکے کا میرا تجزیہ -- کرتا ایک شعبہ پیشہ ورانہ یہ غور یہ ابتدائی, ینٹےرمےدیاٹے, یا پاسسابلے کام? کیا غلطیاں کیا میں بنائیں کے ظاہر کرنا ایک ابتدائی's میسوندےرسٹاندینگ? (2) تجزیہ کرنا میرا سیکھنا لوگ: تھا میرا سیکھنا راستہ efficient? کہاں کیا میں یہ واسٹے وقت? کہاں کیا میں بنائیں پرودوکٹیوے پیووٹس? (3) یہ شرح میرا AI استعمال پورے متن میں یہ اسپرنٹ: کیا میں استعمال کرنا AI کے طور پر ایک سیکھنا یہ اککےلےراٹور یا ایک کروٹچ? کیا میں تصدیق کریں کرنا کیا AI ٹاؤغٹ میں یا بلیندلی یہ قبول یہ? (4) شناخت کرنا یہ 3 سب سے بارہ علم خلا رےمےنینگ میں میرا تجزیہ. (5) یہ کی بنیاد پر میرا سیکھنا لوگ, شرح میرا میٹا-سیکھنا مہارت سے یہ ابتدائی / ترقی پذیر / ماہر / اعلی.
یہ میرا تجزیہ:
یہ میرا سیکھنا لوگ:
یہ مید-نکتہ عکاسی:
یہ آخر میں, ہے مشق کے لیے سوچ اسکور کارڈ مکمل کریں: آزاد سوچ (1-10), تنقیدی جائزہ (1-10), استدلال گہرائی (1-10), اصلیت (1-10), خود-آگاہی (1-10). ہر اسکور کے لیے ایک-جملہ جواز دیں.
Discuss with an AI. Question your scores.
Come back when you have your BEST evaluation.
جیمز کے ساتھ کیا ہوا
یہ جیمز سٹارےد اٹ ہیس سیکھنا لوگ. ٹوےنٹی-سیکس اندراجات. اٹ گھنٹہ 12, وہ'd لکھا ہوا: "سپےنٹ 3 گھنٹے پڑھنا ینٹرودوکٹوری مواد. کومفورٹابلے کے ساتھ ٹےرمینولوگی. رےادی کے لیے مووے کے لیے اپپلیکاشنس." اٹ گھنٹہ 18, ایک مختلف سٹوری: "رےالیزےد میں دون't حقیقت میں سمجھنا یہ فاؤنداشنال ماڈل, صرف یہ ووکابولاری. وےنٹ واپس کے لیے باسیکس. لوسٹ 3 گھنٹے."
یہ ہیس درمیان-نکتہ عکاسی اٹ گھنٹہ 36 رکھتا تھا ہوا یہ ٹورنینگ نکتہ. وہ'd لکھا ہوا یہ رےلوکٹانٹلی, ےکسپےکٹینگ کے لیے تصدیق وہ تھا پر ٹریک کریں. بجائے, یہ لوگ شووےد ایک واضح پیٹرن: وہ'd استعمال کیا AI کے لیے وضاحت کرنا کرنا ہر تصور وہ ملا کونفوسینگ, قبول کیا ہر وضاحت, اور مووےد پر. ٹوےلوے اندراجات میں ایک روو کے ساتھ "اسکےد Claude کے لیے وضاحت کرنا کرنا, قبول کیا جواب" میں یہ AI استعمال کالم. نہیں رےجےکشنس. نہیں پوشباک. نہیں خود-correctionس.
"میں AI کو ایسے استعمال کر رہا تھا جیسے ایک نصابی کتاب جس سے میں بات کر سکتا ہوں," جیمز نے بعد میں ایما کو بتایا. "یہ میں نے پوچھا, اس نے جواب دیا, میں نے نمایاں کیا, پھر آگے بڑھ گیا. بالکل وہی جو میں کتابوں کے ساتھ کرتا ہوں. بالکل وہی جسے میں نے باب کے شروع پر 'کام ٹھیک' کہا تھا."
"کیا کیا آپ تبدیل کے بعد گھنٹہ 36?"
"میں شروع ہوا پوچھنا AI کے لیے مختصر امتحان میں بجائے کا وضاحت کرنا کرنا کے لیے میں. اور میں شروع ہوا مارکینگ اندراجات کہاں میں کاؤغٹ AI گیوینگ میں ایک ووےرsimplyفیےد جواب." وہ پوینٹےد اٹ یہ سیکنڈ آدھا کا ہیس لوگ. "یہ لوک اٹ یہ فرق. یہ پہلا آدھا ہے غیر فعال. یہ دوسرا آدھا رکھتا ہے دلائل کے ساتھ یہ AI, غلط جوابات میں corrected, اور تین اندراجات کہاں میں رےالیزےد یہ AI's وضاحت تھا غائب ایک تنقیدی نوانکے."
"وہی شخص. وہی شعبہ. وہی ٹولز. مختلف عمل."
یہ جیمز نوددےد آہستہ. "یہ لوگ ہے ےمبارراسسینگ, ایمانداری سے. یہ's ایک سے پہلے-اور-کے بعد پیکٹورے کا کوئی جو سوچ وہ تھے سیکھنا اور کوئی جو حقیقت میں تھا."
جو سبق سیکھا گیا
یہ سیکھنا لوگ حقیقی ڈیلیورایبل ہے, شعبہ تجزیہ نہیں. یہ آپ کے سیکھنا عمل کو غیر مرئی چیز سے ایسی چیز میں بادالٹا ہے جسے آپ examine, تشخیص کریں, اور فیکس کر سکتے ہیں. گھنٹہ 36 پر درمیان-نکتہ عکاسی ہے لیے اس کیونکہ یہ ااخری مومےنٹ ہے جہاں آپ کورس تبدیل کر سکتے ہیں. گھنٹہ 72 پر آپ صرف پوسٹمورٹےم لکھ سکتے ہیں. گھنٹہ 36 پر آپ اب بھی اسپرنٹ بچائیں کر سکتے ہیں.