دوبارہ لکھنے کی تشخیص
کیوں اہمیت کرتا ہے: جیمز اور یہ کامل-دیکھ رہا ای میل
یہ ایما پوٹ ایک چھپی ہوئی ای میل پر یہ میز, چہرہ نیچے. "پڑھنا یہ. بتائیں میں کیا's غلط کے ساتھ یہ."
یہ جیمز فلیپپےد یہ پر اور پڑھنا. ایک منصوبے کی تاخیر انناؤنکےمےنٹ سے ایک ڈائریکٹر تک یہ انجینئرنگ ٹیم. یہ گرامر تھا ٹھیک. یہ ساخت تھا صاف. کے بعد ایک منٹ وہ لوکےد وپ. "یٹ's... ٹھیک? میں مطلب, یہ لکھنا ہے قابل. میں دون't دیکھتا غلطیاں."
"یہ دوبارہ پارہو. ہے دفعہ یہ ماٹ پوچو 'کیا یہ اچھا-لکھا ہوا ہے?' پوچو 'یہ پڑھنے کے بعد قاری کیا کرے گا?'"
یہ جیمز پڑھنا یہ دوبارہ. آہستہ یہ وقت. یہ ڈائریکٹر شروع کیا کے ساتھ تین پیراگراف کا سیاق کے بارے میں مارکیٹ حالات اور حکمت عملی رےپوسیشنینگ سے پہلے ذکر کرتے ہوئے, میں یہ فاؤرتھ پیراگراف, کے یہ لانچ تھا تاخیر ہوئی کے ذریعے چھ ہفتے. یہ لہجہ تھا خوش نما پورے متن میں. الفاظ لیکے "موقع" اور "حکمت عملی ہم آہنگی" نظر آئے چار ٹیمےس. یہ تاخیر خود گوٹ آدھا ایک جملہ.
"یہ روکو. اگر یہ طریقہ ہے..." جیمز کی بات ادہوری رہ گئی. اس نے فاؤرتھ پیراگراف دوبارہ پڑھا. "یہ تاخیر بوریےد ہے. پوری چیز پےپ ٹالک جیسی لگتی ہے. انجینئرز پیراگراف چار تک پہنچیں گے, پتا چلے گا کے وہ چھ اضافی ہفتے کام کر رہے ہیں, اور انہیں لگے گا کے انہیں آگاہ کرنے کے بجائے مینج کیا جا رہا ہے."
"یہ کیا دو آپ سوچنا وہ'لل دو?"
"یہ وہ'لل ہونا ناراض. نہیں, حقیقت میں, بدتر." جیمز سوچ کے بارے میں یٹ. "یہ اٹ میرا پرانی کمپنی, اؤر آپریشنز ڈائریکٹر بھیجا گیا ایک میمو لیکے یہ ونکے. وراپپےد خراب نےوس میں کارپوریٹ رجائیت. تین لوگ پوٹ میں تبادلے کی درخواستیں کے مہینہ. نہیں کیونکہ کا یہ خراب نےوس. کیونکہ وہ محسوس کیا سرپرستانہ برتاؤ محسوس کیا."
"یہ وہ's یہ حکمت عملی ناکامی," ایما سےد. "یہ ای میل ہے گرامماٹیکاللی کامل اور سٹراٹےگیکاللی دیساسٹراؤس. یہ لکھنے والا خلط ملط کیا نفیس کے ساتھ قائل کرنے والا. وہ بہتر بنایا کے لیے سنائی دینے پرسکون. یہ سامعین ضرورت تھی ایمانداری."
"یہ تو یہ غلطی یسن't میں یہ لکھنا. یٹ's میں یہ سامعین ماڈل."
"یہ اب تشخیص کریں یہ رسمی طور پر. کیا ہے یہ ای میل بہتر بنا رہا کے لیے? کیا چاہیے یہ بہتر بنانا کے لیے? کیا کرے گا یہ وصول کنندہ محسوس, اور کیا کرے گا وہ دو?"
مشق 3: دوبارہ لکھیں تشخیص
پرتیں استعمال شدہ: پرت 2 (استدلالی رسید)
:::نوٹ بنانا پر پچھلا ابواب باب 2 کی غلطی درجہ بندی لاگو تک ابلاغ. آپ ہیں شناخت کرنا حکمت عملی غلطیاں, نہیں حقائقی چیزیں. یہ وہی تشخیصی سختی سے باب 2 لاگو ہوتی ہے, لیکن یہ غلطیاں ہیں میں زور, لہجہ, اور سامعین عدم مطابقت بجائے سے منطق یا حقیقت. :::
یہ جیمز صرف سپوٹٹےد حکمت عملی کی ناکامیاں ہیدینگ پیچھے نفیس گرامر. اب یہ ہے آپ کا بدلتا.
آپ وصول کریں ایک پورلی لکھا ہوا کاروباری ای میل (بنایا کے ذریعے AI تک ہونا سوبٹلی غلط میں لہجہ, زور, اور سامعین آگاہی, نہیں گرامر). تشخیص کیا ہے سٹراٹےگیکاللی غلط: کیا ہے یہ ای میل بہتر بنا رہا کے لیے کے یہ چاہیے نہیں ہونا? کیا کرے گا یہ وصول کنندہ محسوس? کیا کرے گا وہ دو (یا نہیں دو) بطور ایک نتیجہ? پھر دوبارہ لکھیں یہ.
اگر استاد ای میل فراہم کریں نہ کرے, AI کو پرامپٹ کریں: "لکھنا ایک کاروباری ای میل کے بارے میں [منتخب کریں: ایک منصوبے کی تاخیر / ایک بجٹ میں کٹوتی / ایک ٹیم کی تنظیم نو] وہ ہے گرامماٹیکاللی درست لیکن سٹراٹےگیکاللی پور; یہ بوریےس اہم پیغام, استعمال کرتا ہے غیر فعال آواز کو اووید جوابدہی, اور ہوگا غالبا داماگے سےندےر's ساکھ. دو نہیں بتائیں میں کیا مسائل ہیں." اسے اپنے مشق مواد کے طور پر استعمال کریں.
:::معلومات آپ کا ڈیلیورایبل ایک تشخیص دستاویز (سے پہلے دوبارہ لکھنا) شامل: یہ حکمت عملی غلطیاں شناخت کیا (نہیں گرامر, لیکن لہجہ, زور, اور سامعین عدم مطابقت, اہم بات کا دب جانا, ےٹک.), یہ پیش گوئی کی گئی وصول کنندہ کا ردعمل, اور یہ پیش گوئی کی گئی رویے کا نتیجہ. آپ کا دوبارہ لکھا ہوا ای میل. ایک خلاصہ وضاحت کا ہر تبدیل آپ بنایا اور کیوں. :::
میں وصول کیا ایک پورلی لکھا ہوا کاروباری ای میل اور تھا پوچھا تک تشخیص کریں اس کا یہ حکمت عملی کے مسائل (نہیں گرامر) اور دوبارہ لکھیں یہ. براہ کرم:
(1) یہ جائزہ لینا میرا تشخیص -- کیا میں شناخت کرنا یہ حقیقی حکمت عملی کے مسائل? کیا میں یہ چھوڑ دیتے ہیں کوئی? (2) یہ شرح میرا دوبارہ لکھیں: ہے یہ واقعی بہتر سٹراٹےگیکاللی, یا کیا میں صرف یہ بہتر کریں یہ سطحی جبکہ غائب یہ اصل مسئلہ? (3) موازنہ کرنا یہ غالبا وصول کنندہ کا ردعمل تک یہ اصل ای میل وس. میرا یہ دوبارہ لکھیں -- ہوگا میرا ورژن حقیقت میں بنائیں ایک مختلف رویے کا نتیجہ? (4) یہ کیا ہے یہ واحد سب سے زیادہ اہم بہتری میں میرا دوبارہ لکھیں, اور کیا ہے یہ ایک چیز میں اب بھی گوٹ غلط? (5) یہ دوبارہ لکھیں یہ ای میل خود. میں کرے گا موازنہ کرنا کرنا آپ کا ورژن کے ساتھ میرے تک سیکھیں کیا میں چھوڑ دیا.
اصل ای میل:
یہ میری تشخیص:
یہ میرا دوبارہ لکھیں:
یہ آخر میں, ہے مشق کے لیے سوچ اسکور کارڈ مکمل کریں: آزاد سوچ (1-10), تنقیدی جائزہ (1-10), استدلال گہرائی (1-10), اصلیت (1-10), خود-آگاہی (1-10). ہر اسکور کے لیے ایک-جملہ جواز دیں.
Discuss with an AI. Question your scores.
Come back when you have your BEST evaluation.
جیمز کے ساتھ کیا ہوا
یہ جیمز موازنہ کیا ہیس دوبارہ لکھیں کے ساتھ یہ AI's ورژن. دونوں رکھتا تھا مووےد یہ تاخیر تک یہ پہلا پیراگراف. دونوں رکھتا تھا دروپپےد یہ کارپوریٹ رجائیت. لیکن یہ AI's ورژن رکھتا تھا رےرکھاد یہ کے ساتھ ایک neutral, رسمی لہجہ. جیمز رکھتا تھا شروع کیا کے ساتھ: "یہ وریون لانچ ہے تاخیر ہوئی چھ ہفتے. یہاں's کیوں, اور یہاں's کیا تبدیلیاں کے لیے آپ." براہ راست. خاص. اددرےسسےد یہ قاری's واضح پہلا سوال.
"AI نے ساخت فیکس کیا," جیمز نے کہا. "لیکن اس نے پرےسس جاری جیسا لکھا. میرا ورژن ایسا لگتا ہے جیسے کوئی شخص واقعی اپنی ٹیم کو بہےجےگا."
"کیوں?"
یہ اس نے اس پر سوچا. "کیوں کے میں اسے وصول کریں کرنے کا یماگینے کر رہا تھا. AI اسے لکھنا کرنے کا یماگینے کر رہی تھی. جب آپ خراب نےوس وصول کریں کرنے کا یماگینے کرتے ہیں, پہلی چیز جو آپ جاننا چاہتے ہیں وہ ہوتی ہے 'یسکا میرے لیے کیا مطلب ہے?' AI نے شروع کیا 'یسکا کمپنی کے لیے کیا مطلب ہے.'"
"یہ سےندےر بمقابلہ رےکےیوےر," ایما سےد. "آپ کیپ دیسکووےرینگ یہ وہی پیٹرن."
یہ جیمز نوددےد آہستہ. یہ تھا یہ وہی سبق سے مشق 1, لیکن اب یہ محسوس کیا concrete. سامعین مودےلینگ تھا نہیں ابسٹراکٹ. یہ تھا یہ فرق کے درمیان ایک ای میل کے گوٹ پڑھنا ونکے اور فورگوٹٹےن اور ایک ای میل کے بنایا لوگ اعتماد یہ سےندےر کافی تک کیپ کام مشکل کے ذریعے ایک تاخیر.
جو سبق سیکھا گیا
یہ حکمت عملی ابلاغ ناکامیاں ہیدے پیچھے نفیس گرامر. یہ سوال ہے نہیں "ہے یہ اچھا-لکھا ہوا?" لیکن "کرے گا یہ حاصل کرنا اس کا مقصد?" کب آپ تشخیص کریں ایک ای میل کے ذریعے یماگینینگ یہ وصول کنندہ پڑھنا یہ, آپ دیکھتا مسائل کے گرامر چےکےرس اور AI رےوریٹےس چھوڑ دیتے ہیں مکمل طور پر. یہ سےندےر-وےرسوس-رےکےیوےر لےنس ہے یہ وہی اصول سے مشق 1, اب لاگو اٹ یہ جملہ سطح.